Analise de fontes, sociedade ateniense na Grécia do período clássico

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO – UFRRJ
INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS – ICHS
DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA E RELAÇÕES INTERNACIONAIS – DHRI

HISTÓRIA ANTIGA I – VESPERTINO (2014-1)
Professor Luis Eduardo LOBIANCO.
TRABALHO DE GRUPO:
GRÉCIA ARCAICA E CLÁSSICA – A EDUCAÇÃO DO JOVEM ATENIENSE
(valor total: 10,0 (dez) pontos).
Título:

Recortes Espacial e Cronológico:
Grécia Arcaica e Clássica (séculos VIII ao VI e V ao IV a.C.)
Contexto Histórico:
A educação do jovem ateniense (séculos VI e V a.C.)
Fontes Iconográficas em Cerâmica Atenienses:
1) A Efebia;
2) Música;
3) Esporte.
Componentes do Grupo:

Analise de conteúdo
Temas
Unidades de registro
Unidade de numeração
C
I
D
A
D
A
N
I
A
E
D
U
C
A
Ç
Ã
O
Aprendizado
Professor (2); Aluno (1); Orientados (1); Jovens (2)

6

Cultura

Artes nos Vasos e taças (3) Esporte (1) Efebia (1) Música (1)

6

Segundo a tabela, podemos claramente notar a importância da educação para os atenienses antigos. Desde pequenos eles eram ensinados e se focavam no aprendizado dos saberes em diversas áreas, leitura, música e oratória. E, não podemos nos esquecer da experiência do serviço militar da Efebia. Todos esses fatores eram-se unidos culturalmente, formando o modo de vida dos atenienses mais jovens, e que voltariam a ser pregados em uma e em outra geração.
O aprendizado nas diversas áreas já citadas não era apenas uma etapa do crescimento humano dos jovens da época, mas sim a etapa mais importante, aonde os jovens passavam de crianças para cidadãos, não da Grécia, mas sim de Atenas. Tudo constituindo uma passagem, uma etapa da vida de qualquer membro da sociedade. O mínimo que um cidadão de Atenas deveria saber.
Os jovens eram orientados e instruídos por seus mestres dentro dessas áreas dos saberes. E com base na melhora em cada área se constitua a elevação do individuo, possibilitando uma melhor evidência do mesmo na sociedade.
Além das