ANALFABETISMO FUNCIONAL

Projeto
Analfabetism
o Funcional
Alunos: ANDRÉIA, MARIA
DO SOCORRO,
JAQUELINE, AMANDA,
GABRIELA E SIMONE

Projeto Analfabetismo Funcional

Analfabetismo Funciona
 De

acordo com Prieto (2006), Analfabeto funcional é a denominação dada à pessoa que mesmo tendo aprendido a decodificar minimamente a escrita, geralmente frases curtas, não desenvolve a habilidade de interpretação de textos. O sujeito não consegue extrair o sentido das palavras, colocarem ideias no papel por meio da escrita, nem fazer operações matemáticas mais elaboradas.

Apresentação da Demanda


O jovem de hoje não é mais aquele com uma história de escolaridade regular, de vestibulando ou de aluno de curso extracurriculares em busca de realização pessoal. Estão incorporados aos programas de educação de adultos.
Nesse
contexto, refletir a respeito de como esses jovens pensam e aprendem é, portanto adentrar em três áreas, isto é, condições as quais contribuem na definição de seu lugar social: a condição de não-criança, condição de excluídos da escola e a condição de membros de determinados grupos culturais (OLIVEIRA, 1999
p. 60).

Justificativa


Tendo em vista que um dos problemas de enfrentamento da escola seja o analfabetismo funcional, e no que consiste este projeto, são algumas das dificuldades na vida social do aluno, uma vez que, atinge a vida pessoal e profissional no que refere à inserção no mercado de trabalho , visto que há uma incapacidade na realização de tarefas as quais envolvam compreensão de leitura, assim também na vida pessoal, pois introjeta o sentimento de inferioridade pela incapacidade de aprender, isso se deve a falta de entendimento à leitura e alguns problemas de escrita, fazendo-se necessário uma compreensão da vida pregressa desse aluno desde a educação infantil ao ensino fundamental.

Justificativa




De acordo com os dados analisados verificou-se que muitos dos alunos são repetentes e estão em