Ambiente e Sustentabilidade

Agrupamento de Escolas de Águas Santas

Cursos de Educação e Formação de Adultos (Secundário)
CulturA, língua e comunicação

Áreas de competência chave do núcleo:
Intervir em questões relacionadas com ambiente e sustentabilidade.
Descodificação de símbolos.
Desenvolvimento de práticas de defesa dos recursos naturais.
Argumentação e debate.
Estratégia de motivação: visionamento do vídeo, seguido de debate. http://www.youtube.com/watch?v=67a2j7td7_4 Competências específicas:
Regular consumos energéticos.
Aplicar conhecimentos técnicos e competências interpretativas.
DR1- Proposta de trabalho
Tarefa 1- Teste e debate
Responda ao teste «Sou um consumidor de energia consciente?» e debata/defenda as suas posições perante a turma.

Teste: “Sou um consumidor de energia consciente?” No momento da aquisição ou na utilização diária de um equipamento consumidor de energia podemos assumir uma menor ou maior preocupação com a forma como consumimos a energia de que precisamos.
Responda às seguintes perguntas e avalie o seu “grau de consciência energética”, sabendo que a energia é usada na habitação para o conforto térmico, a produção de águas quentes sanitárias, a cozinha e os equipamentos elétricos domésticos.

A. No Inverno utilizo o sistema de aquecimento … 1.depois de verificar que todas as portas e janelas estão calafetadas.
2.mas arejo a casa mantendo algumas janelas ligeiramente abertas.
3.sempre ligado e regulado à temperatura de 21oC.

B. Na casa de banho …
1.sempre que possível prefiro o banho de imersão ao duche.
2.mesmo no Verão, só lavo as mãos com água quente.
3.evito deixar a água quente a correr desnecessariamente.

C. Quando cozinho …
1.escolho o bico do fogão maior que a base da panela ou do tacho.
2.mantenho a panela tapada e baixo o lume logo que possível.
3.abro muitas vezes a porta do forno para verificar o cozinhado.
D. Quando comprei o frigorífico e as