ALTERAÇÕES DE COMPORTAMENTO DOS PADRÕES LOCOMOTORES EM CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
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ALTERAÇÕES DE COMPORTAMENTO DOS PADRÕES LOCOMOTORES EM CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL1Marcelo Morelli e Silva
Cláudio Marcelo Tkac
RESUMO
O desenvolvimento motor é um processo de mudanças no nível de funcionamento de um indivíduo, onde uma maior capacidade de controlar movimentos é adquirida ao longo do tempo. Este estudo teve como objetivo identificar e analisar alterações presentes no comportamento dos padrões locomotores em crianças com deficiência visual por meio da comparação da idade cronológica com a idade motora geral: locomotora e equilíbrio estático. Participaram deste estudo 16 crianças entre 4 e 16 anos com qualquer tipo de deficiência visual. O desempenho motor de cada participante foi avaliado por meio da TGMD II (Teste of Gross Motor Development), que consiste em um teste para identificar as habilidades motoras (correr, galopar, pé-coxinho, saltar por cima, salto horizontal e deslocamento lateral) desenvolvidas nos participantes. Já o nível de equilíbrio foi testado através do manual EDM (Escala de Desenvolvimento Motor), que compreende uma bateria de testes envolvendo tarefas especificas por idade. Os resultados mostraram em relação ao equilíbrio um atraso na idade motora de 55,86 meses para deficientes com cegueira total e 64,22 meses para baixa visão, nos padrões locomotores apenas 18,8% dos participantes conseguiram um percentual aceitável, sendo que 81,3% obtiveram uma média abaixo do padrão esperado. Concluindo, houveram grandes alterações no quadro motor, de acordo com o grau de deficiência visual.
Palavras-chave: Marcha motor, desenvolvimento motor, deficiência visual, equilíbrio.
INTRODUÇÃO O desenvolvimento motor é um campo que estuda o aparecimento, desenvolvimento e amadurecimento dos padrões motores fundamentais, generalizações motoras e capacidades físicas em diferentes faixas etárias, sendo também objeto de estudo para populações especiais como crianças portadoras de necessidades especiais com deficiência