Altas Habilidades

Altas Habilidades e
Superdotação

Prof. Henrique

Conhece algum aluno que aprende mais rápido, faz perguntas a toda hora, extrapola a informação do professor?
É um sabe-tudo que interfere o tempo todo?
Faz uso imediato do que aprendeu?

Solicita sempre novas informações?
Manifesta indiferença pelos exercícios de fixação?
Cansa-se com explicações repetitivas? CONCEITO
HISTÓRICO
TIPOS
CARACTERÍSTICAS

SUPERDOTAÇÃO
OU TALENTO?!
TEORIA DOS
TRÊS ANÉIS

Os primeiros indícios da SUPERDOTAÇÃO caracterizam-se por:

- Presença de precocidade nos primeiros anos de vida
- Indícios de estilo pessoal de aprendizagem.
- Desempenho acima da média.
- Diferenças em processos rotineiros e comuns.
- Velocidade e ritmo de aprendizagem próprios.
- Alto grau de concentração, de interesse e de envolvimento com a tarefa.

“A Superdotação caracteriza-se pela elevada potencialidade de aptidões, talentos e habilidades, evidenciadas pelo alto desempenho nas diversas áreas de atividade.
Contudo, é preciso que haja constância de tais aptidões ao longo do tempo, além de expressivo nível de desempenho. Registramse, em muitos casos, a precocidade no aparecimento das habilidades e a resistência dos indivíduos aos obstáculos e frustrações, existentes em seu desenvolvimento.
(MEC, Superdotação e Talento – p. 35)

Nem todos os indivíduos superdotados, com altas habilidades ou talentosos possuem as mesmas características e habilidades. Cada um tem seu perfil próprio, com potenciais diferentes e uma trajetória singular de realização.

Tipos de superdotação:
- Tipo intelectual: apresenta flexibilidade, independência e fluência de pensamento, produção intelectual, julgamento crítico e habilidade para resolver problemas.

Tipo social: revela capacidade de liderança, sensibilidade interpessoal, atitude cooperativa, sociabilidade expressiva, poder de persuasão e influência no grupo.

Tipo criativo: capacidade de encontrar soluções