Alfabetização e Letramento

MARIA PAULA CATHARYNA LOPES OLIVEIRA DE OLIVEIRA
Curso de Alfabetização e Letramento.

Após a leitura sobre o assunto em questão e demais temas que o compõe, é notável a preocupação que permeia na área educativa, por não existir um “método de aprendizagem”, isso tem atrapalhado no processo ensino/aprendizagem, relacionado à leitura e escrita, pois, a dúvida não permanece apenas no educando, mas também em profissionais da área que “se perdem” durante tal processo, por falta de cursos que o capacitem para tal entendimento. E tem como conseqüência a regressão,ao invés da progressão do educando durante o aprendizado; Afinal, Alfabetização e Letramento tem o mesmo significado? Não! Embora as duas possam chegar a um mesmo resultado, ao final do processo ensino/aprendizagem pode-se notar uma enorme diferença, pois, a alfabetização acontecia pelo método tradicional,onde o aprendizado era realizado por meio de memorização e silabação de palavras sem se preocupar com a “bagagem” trazida pelo aluno. Após anos de pesquisas, foi constatado que esse método apenas ensinava ao educando “o caminho” para juntar sílabas, consequentemente palavras e por fim frases e textos. Será, que com esse método, utilizado sem um contexto dá ao educando a autonomia para interpretar um texto e desenvolver suas próprias idéias e críticas através do que conseguiram ler? É a partir daí que entra o letramento, pois, método atual, conhecido como construtivismo, o aluno é exercitado a construir seu conhecimento através de associações de memorização rápida, situações reais, e até mesmo nomes de diferentes pessoas e objetos, que o leva para a construção do conhecimento a partir de suas próprias experiências, ou seja, o aluno é levado a aprender à partir do contexto e sociedade em que está inserido. O que acontece, é que a falta de recursos e informação até mesmo para os próprios profissionais, tem feito com que essa regressão em relação à aprendizagem tenha acontecido com maior freqüência