Alfabetização e letramento

Introdução

Este Portfólio tem o objetivo de definir o significado do termo letramento e contextualizá-lo, estabelecendo sua relação com a alfabetização e a importância do entendimento do professor à cerca desse tema para assim, auxiliar e promover o desenvolvimento de um indivíduo realmente letrado e alfabetizado. Esta disciplina tem como Profª. Conteudista Esp. Ana Paula Giordane de Castro e a autora do guia Profª. Ms. Elda Alves Oliveira Ivo.

Desenvolvimento

Neste guia de estudo percebi que a questão do letramento é um debate teórico e metodológico contemporâneo no contexto da sociedade do conhecimento. O letramento é um conceito enraizado na alfabetização, consistindo no desenvolvimento de habilidades de uso do sistema convencional de escrita em atividades de leitura e escrita no contexto de práticas sociais. As crianças adquirem a linguagem falada, ouvindo e interagindo com outros, na linguagem da família ou comunidade, brincando de faz de conta em casa ou na escola. A aprendizagem da linguagem escrita pode ocorrer em casa ou na escola, por meio de escrita e leitura de cartas e cartões, internet, catálogos, cartas, receitas, guias de TV, lista de supermercado, jornais, jogos eletrônicos, de tabuleiro, livros, revistas, jornais ou até fazendo um trabalho doméstico. Há duas formas de se entender a alfabetização: como um processo de aquisição individual de habilidades requeridas para a leitura e escrita e também como um processo de representação de objetos diversos, de naturezas diferentes. A perspectiva é que a alfabetização é algo que chega a um fim, e pode, portanto, ser descrita sob a forma de objetivos instrucionais. O ato de ler e escrever deve começar a partir de uma compreensão muito abrangente do ato de ler o mundo, coisa que os seres humanos fazem antes de ler a palavra. Até mesmo historicamente, os seres humanos primeiro