Alfabetização e letramento nas séries iniciais

Alfabetização e Letramento nas séries iniciais Elexsandra dos Santos Carmo Profª Adélia Januth Quaresma Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Curso de Pedagogia- PED 0245- Processos de Alfabetização. 15/10/11

Resumo

Entende-se por Alfabetização a aquisição do código da escrita e da leitura. Isso se faz pelo domínio de uma técnica: grafar e reconhecer letras, usar o papel, entender a direcionalidade da escrita, pegar no lápis, codificar , estabelecer relações entre sons e letras, de fonemas e grafemas; a criança perceber unidades menores que compõem o sistema de escrita (palavras, silabas, letras) segundo Magda soares. Letramento é a utilização desta tecnologia em práticas sociais de leitura e de escrita. Não adianta aprender uma técnica e não saber usa-la. Dessa forma, entendemos a aprendizagem da leitura e da escrita como um processo dinâmico, que se faz por duas vias de acesso que é a Alfabetização e o Letramento. Assim, buscando novos caminhos e novas posturas de trabalho para a Alfabetização tem sido uma das metas essenciais do Educador alfabetizador.

Palavras-chave: Alfabetização e Letramento; Processos de Ensino.

1- Introdução

A alfabetização e Letramento se juntam, formando eixos de conhecimento. Como: 1° compreensão e valorização da cultura escrita; 2° apropriação do sistema de escrita; 3º leitura; 4º produção de textos escritos; 5° desenvolvimento da oralidade. Diante dessas afirmativas, não podemos perder o foco e desconsiderar a especificidade da aquisição do sistema de escrita, sem perder de vista as práticas sociais de leitura e escrita. Além de trabalharmos com uma diversidade de textos que circulam socialmente, devemos levar os Educandos a construir o sistema de escrita alfabético, cabendo a escola pensar e considerar essas técnicas tão importantes como: Alfabetizar letrando e letrar