Alfabetização de Jovens e Adultos

FACULDADE DE PINHAIS PEDAGOGIA

Fundamentos Sócio Históricos e Políticos da Educação de Jovens e Adultos

“ALFABETIZAÇÃO POLÍTICA DE JOVENS E ADULTOS”

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Arapongas - 2012
EDUCAÇÃO POLÍTICA DE JOVENS E ADULTOS.

Na educação libertadora não há um sujeito que domina e outro que é dominado. Pelo contrário ambos entendem que a constituição de um só se dá pela importância do outro. Educador e educando trabalham juntos para a transformação do mundo, a união, enquanto para a opressão é fundamental que oprimidos entre si estejam divididos, para alcançar a liberdade faz-se fundamental que oprimidos se unam entre si, o que não é fácil, pois é contra a práxis e exige um esforço incansável.
Por outro lado a organização é uma teoria que sustenta a necessidade que haja autoridade, liderança e disciplina que ordene e cumpra tarefas, sem tornar-se autoritária, junto com a massa, mas sem manipulá-la, transformando a realidade que os mediatiza, umas sínteses culturais, nela os educadores não pretendem ensinar ou transmitir nada ao povo. Não se trata de uma invasão cultural nem a apresentação de uma realidade modificada à conveniência do opressor.
O objetivo do educador é conhecer a nova realidade, mesmo que seja diferente da sua. Nessa síntese, educadores se integram, por uma relação fundada no diálogo, com os homens do povo e de uma maneira dinâmica atuam sobre o mundo.
Ninguém educa ninguém, ninguém se educa a si mesmo e os homens se educam entre si, sendo que os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo. O homem é um ser inconcluso, consciente de sua inconclusão, por isto a busca incessante do ser mais. Assim há uma concretização de alfabetização específica para Adultos, proposições de fim da educação bancária, incentivo à dialogicidade, usam de temas geradores, respeito aos conhecimentos prévios dos alunos, educação significativa e