Alfabetização através de generos

ALFABETIZAR A PARTIR DE GÊNERIOS TEXTUAIS
O RATINHO, O MORANGO VERMELHO MADURO E O GRANDE URSO ESFOMEADO.

São Paulo
2013

ALFABETIZAR A PARTIR DE GÊNERIOS TEXTUAIS
O RATINHO, O MORANGO VERMELHO MADURO E O GRANDE URSO ESFOMEADO.

São Paulo
2013
LEITURA, INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO

Elaboramos esta aula com intuito de promover atividades dinâmicas, práticas e funcionais que enriqueçam o vocabulário, que incitem a leitura do aluno e que o ajudem a evoluir na transição das hipóteses de leitura. Além de trabalhar capacidades cognitivas como: visuais, motoras e auditivas.
Baseamo-nos na escolha dos textos: “O RATINHO, O MORANGO VERMELHO MADURO E O GRANDE URSO ESFOMEADO” do autor Audrey e Don Wood, com o objetivo de podermos agir como facilitadores, problematizadores e mediadores das necessidades deles ao se mostrarem presentes na atribuição da aula.
Poderemos trabalhar essas atividades tanto individual como coletivamente nos aspectos presentes na dialética da alfabetização.
Pensando na garantia do aprendizado, e ainda em buscar os recursos precisos a atenderem as necessidades educativas dos pequenos, responsabilizamo-nos por assegurar um material adequado e lúdico para assim, podermos envolvê-los inteiramente nas atividades, e para que tenham total interação no desenrolar da aula.

1 - Prevendo algumas situações durante a 1.a leitura individual e silenciosa da história, acreditamos que os alunos terão reações diferentes quanto a leitura e entendimento de algumas palavras, como segue:

Palavras de fácil leitura através da leitura global
Palavras com maior dificuldade na leitura, se fará pela leitura analítica
Palavras com dificulade na decodificação, necessitará de auxílio para ler
Dificuldade em compreender o sentido da palavra

OI
VOCÊ
ESTÁ
SEI
JÁ
VAI
OUVIU
COMO
ESTE