alfabetizando

Projeto
Eu tenho nome e você também!
ALUNO (A) _________________

PROJETO EU TENHO NOME E VOCÊ TAMBÉM!

Professora: Bianca Maria Pompeu

Série: Infantil I A

Duração do projeto: Dois semestres

Justificativa: Pensar melhor A construção do processo de alfabetização a partir da leitura e escrita do próprio nome da criança pode levá-la a compreender que o nome tem uma função social dentro e fora da escola, além de compor uma marca afetiva para a criança, pois é sua marca pessoal, e que se constitui como sua identidade. É a partir da leitura do nome que a criança vai entender como a escrita funciona. E por fim, gradativamente ela vai percebendo que as letras e as sílabas do seu nome se repetem também em outros nomes. Tomando como base teórica, o Referencial Curricular para a Educação Infantil (RCNEI) afirma que:
A aprendizagem da linguagem escrita é “um processo de construção de conhecimento pelas crianças por meio de práticas que tem como ponto de partida e de chegada o uso da linguagem e a participação nas diversas práticas sociais de escrita”. Aponta ainda que “as instituições e profissionais de educação infantil deverão organizar sua prática de forma a promover as seguintes capacidades nas crianças: (...) interessar-se pela leitura de histórias; familiarizar-se aos poucos com a escrita por meio da participação em situações nas quais ela se faz necessária e do contato cotidiano com livros, revistas, histórias em quadrinhos, etc.” (Brasil/MEC, 1998, v.3, p. 122 e 131).
Objetivos específicos:
Reconhecer e escrever seu nome, identificando-o nas diversas situações do cotidiano;
Participar de diferentes situações de leitura que envolva seus nomes, como músicas, histórias, jogos e brincadeiras;
Levar a criança a se perceber como membro da sociedade em que está inserida.
Objetivo geral:
Trabalhar a construção do processo de alfabetização da criança, enfocando a leitura e a escrita