Agressividade Infantil: Um estudo sobre o comportamento entre as crianças de 4 a 5 anos

Agressividade Infantil: Um estudo sobre o comportamento entre as crianças de 4 a 5 anos na Escola Santa Isabel

Eliana de Souza Saraiva1 Evaneide de Souza Pereira2

Resumo Este artigo propõe uma reflexão sobre a causa da agressividade entre crianças de quatro e cinco anos da Escola Santa Isabel, numa perspectiva de perceber a agressividade, não como um comportamento inato, mas adquirido durante a vida. Inicialmente analisa a infância e desenvolvimento, discutindo-se o ser criança enquanto sujeito em construção, com condutas próprias e outras que serão adquiridas durante seu crescimento. Em seguida disserta sobre Impulsos agressivos, características inerentes a todo ser vivo, mais evidente, especificamente, nas crianças pequenas, por estarem em formação e em faixa etária onde predomina o egocentrismo. A agressividade familiar com seus parâmetros distorcidos de disciplina por parte dos pais pode vir a ser um agravante, quando estes, ora são autoritários, ora permissivos demais. Aponta-se a família como principal responsável pelo desajuste emocional das crianças. Por último, focaliza-se a agressividade escolar em seus questionamentos e complexidades que permeiam uma infinidade de indagações envolvendo pais e educadores, na busca de soluções para a origem dos conflitos e embates envolvendo crianças.

Palavras-chaves
Infância e Agressividade; Desenvolvimento Infantil; Violência Familiar

Introdução

Conviver com a violência em suas variáveis formas é uma realidade presente em todas as esferas da sociedade que também tem atingido os muros da escola municipal. É justamente neste contexto escolar onde funciona o Centro Municipal de Educação Infantil Santa Isabel que situamos o presente estudo.
Inicialmente, realizamos uma investigação pedagógica visando sondar as problemáticas mais críticas que perpassam esse cotidiano escolar. Os indicadores evidenciaram ser urgente um estudo sobre manifestações de