Afetividade

AFETO EM SALA DE AULA
Ao olhar um passado recente, não mais que sessenta anos, vê-se um quadro invejável de valores daquela época que são raros e quase ausentes nos dias atuais. Por outro lado hoje se têm na pedagogia e no planejamento muitas ações no ensino atual para que se consigam produzir nos alunos resultados que anteriormente eram obtidos com muita simplicidade.
Houve perda de valores anteriormente existentes que eram transmitidos de maneira espontânea dentro da própria família, e hoje a população como um todo quer que estes valores sejam transmitidos às crianças pelas professoras, educadores e em última análise pela escola. Substituir a família como transmissor de valores pela escola é uma missão quase impossível.
Dr. Içami Tiba em uma palestra disse que, a educação não pode ser delegada a escola, pois o aluno é transitório, e o filho é para sempre. A afirmação não condiz exatamente como a maioria do que os pais pensam, pois declaradamente a grande maioria deles pretendem que a escola seja responsável também pela educação que deveria ser exclusividade do lar.
Maria Augusta Sanches Rossini disse:
A geração dos anos 50 e 60 foi bastante reprimida. A liberdade era submetida à autoridade que era exercida por coação: “Se não fizeres assim, serás castigado”. Por volta dos anos 70 foi decretado o “não” ao autoritarismo e tudo foi permitido numa ânsia desesperada pela liberdade. O lema era: “é proibido proibir”.
Esta afirmação induz refletir que na ausência de limites, cada um usou seus próprios conceitos dando inicio ao processo de perda de valores dentro da família, e na sequência a desmotivação destes alunos adentrou a escola.
Ivan Capelatto que é conhecedor do assunto afetividade quer seja no lar ou na escola, diz que:
“quando uma sociedade começa a quebrar regras necessárias à convivência grupal, valorizando mais o prazer imediato do que a estrutura sadia do grupo desorganiza o sujeito que está em formação.”
Nos tempos atuais Gabriel Chalita reforça