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1.Consulte, nos meios de comunicação (jornal, rádio e televisão), a grade horária da programação e ob-serve o percentual que cada emissora destina ao esporte. Em seguida, some o resultado total detodos os meios de comunicação que encontrou, transforme em minutos. Pesquise ainda quanto tempo custa um minuto de propaganda na televisão. Depois reflita e responda: por que tanto tempo é destinado aoesporte? Terá esse fato alguma relação com os problemas sociais que o nosso país possui? Que papel teria o esporte neste contexto?O de propaganda comercial ou ideológica?

2.Exponha as informaçõesem edital escolar ou elabore um painel.

3.Liste os atletas que você se lembra de já terem feito comerciais anunciando algum produto na tele- visão. Depois, comente qual sua opinião a este respeito1. Assistir a gravação de uma partida de voleibol, ou cenas do jogo, disputado com as regras anteriores. (Ex.: Final masculina nas Olimpíadas de 1992). Em seguida, propor um debate comparando asdiferentes regras e discutir o por quê das mudanças;

2. Que tal organizar uma proposta de voleibol à moda antiga? Aqui você poderá seguir as primeiras regras, com as quais uma partida terminava emapenas 15 pontos, além do uso da “vantagem”. Como a proposta é que o jogo seja o mais popular possível, a rede poderá ser ajustada a uma altura menor, bem como a quadra poderá ser em tamanho a suaescolha. As regras poderão ser flexíveis. Como exemplo, poderia ser permitido o toque na rede, desde que não atrapalhasse a jogada do time oponente. A proposta é que se organize um festival, e isso pedemúsica, acrobacia, invenção de novas maneiras de jogar, novos movimentos que podem ser realizados no voleibol, e até a invenção de novas regras

2. Utilizando-se das anotações do festival com asantigas regras, promova uma discussão em mesa redonda comparando as observações feitas entre os dois festivais. Você pode discutir, entre outras questões: quais regras facilitam mais o jogo? No que o...