administração

Bacharelado em Administração

Disciplina:
Prof.:
Aula:
Semestre:

Metodologia Científica
Rodrigo de Menezes Trigueiro
01-O desenvolvimento do conhecimento através do método cientifico
3º

Aula Atividade
Objetivo da Atividade:
Fazer o aluno refletir sobre a questão da pesquisa no ensino superior e sobre sua participação neste processo.

Orientações:
Caro aluno, antes de iniciarmos nossas aulas gostaria de convidá-lo a uma reflexão. Para tanto leia atentamente o texto abaixo, e pense sobre como vocês, alunos, poderiam mudar a realidade exposta pelo autor.
Trecho extraído do texto: “A formação crítica pela pesquisa acadêmica e seu

desenvolvimento orgânico de Rozinaldo Antonio Miani - Universidade Estadual de
Londrina (UEL/PR).
A formação pela pesquisa
Quando se faz referência ao compromisso da Universidade com uma formação sólida e crítica, seja na sua dimensão humanística ou mesmo técnica, invariavelmente acreditamos na importância da pesquisa para o cumprimento dessa prerrogativa.
Pela pesquisa o educando tem a possibilidade de ultrapassar o “já estabelecido” que é
“ensinado” pelos educadores e mergulhar num universo marcado pela busca permanente de novas ou aprofundadas respostas para suas inquietações e interrogações. Trata-se de assumir uma dinâmica marcada pelo “educar pela pesquisa”.
Antes de qualquer coisa, considerar a pesquisa como força motriz dos processos educacionais exige ampliar o próprio conceito de pesquisa. Neste sentido, concordamos com as afirmações de Pedro Demo quanto à necessidade de “superar a visão unilateral de considerar pesquisa apenas seus estágios sofisticados, representados pelos produtos solenes do mestre ou do doutor”. Segue o autor. Pesquisa precisa ser internalizada como atitude cotidiana, não apenas como atividade especial, de gente especial, para momentos e salários especiais. Ao contrário, representa, sobretudo, a maneira consciente e contributiva de andar na vida, todo dia, toda hora. Por