AD2 MATEM TICA NA EDUCA O

AD2 DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO 1

Nome: Damiana Gonçalves da Silva
Matrícula: 12216080090
Período: 3º
Curso: Pedagogia
Pólo: Itaperuna
Cidade em que reside: Porciúncula Atividade 2

a)DIRETA: Duas grandezas são ditas diretamente proporcionais quandoo aumento de uma implica no aumento da outra, quando a redução de uma implica naredução da outra, então o que você fizer com uma acontecerá com a outra.
INDIRETA: É quando o aumento de uma grandeza implica na redução de outra grandeza ou quando a redução de uma implica no aumentop da outra.

b)De acordo com o vídeo a proporção direta tem relação com a multiplicação pois quando uma grandeza dobra a outra também ou se uma é dividida em duas partes iguaisa outra também será. E a indireta também pois dobrando uma grandeza temos que dividir a outra por 2, se triplicarmos uma devemos dividir a outra por 3.

c) Ano Escola: 5º Ano do Ensino Fundamental. Atividade: Resolulção de Problemas com Proporção direta e indireta. Objetivos: Conhecer e identificar o uso da proporção direta ou indireta no dia a dia.
Conhecer as situações problemas utilizando a proporcionalidade;
Montar um gráfico a partir dos dados encontrados. Conteúdos: Resolução dos problemas A merenda da escola. Em nossa escola, nossas merendeiras gastam em média 10 kg de arroz por dia para cozinhar para 80 criança.Em 1 mês quantos kg de arroz gastamos em nossa escola,dobrando o número de alunos ? Dia
Quantidade(kg)
N° de alunos
1
10
80
30
?
80

30x10=300kg /80 x 2= 160

* se a quantidade de aluno dobrar:
Dia
Quantidade(kg)
N° de alunos
30
160
?
160 x 30 = 1800 kg

Então se o numero de alunos dobrassem seriam necessario 1800 kg de arroz por mês nessa escola.Logo quando o numero de crianças aumenta, aumenta também o consumo diario de arroz nessa escola.

Atividade 3

a) 8 x 10² + 0 x 10¹ + 9x 10° c) 7 x 10³ + 0 x 10² + 5x 10¹ + 8 x 10° 8 x 100 + 0 x 10 + 9 x 1 7 x 1000 + 0