AD1 Filosofia Cederj

Universidade do Estado Do Rio de Janeiro
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
Filosofia Da Educação
Material Didático de referência: Textos 1 e 2
Avaliação à distância 1

O Objetivo do presente exercício é contribuir para a construção das condições de autonomia sem as quais nenhuma leitura e nenhum estudo são proveitosos.
Neste caminho, o segundo passo é a ELABORAÇÃO DAS RESPOSTAS PARA AS DÚVIDAS E A INSTITUIÇÃO DE ESTRATÉGIAS PARA LIDAR COM AS DIFICULDADES E LIMITAÇÕES IDENTIFICADAS.
1. Apresente as definições correntes na língua portuguesa para as palavras cujo significado você afirmou desconhecer;
2. Registre os avanços que você realizou na compreensão das idéias e raciocínios que afirmou não conseguir acompanhar: o que foi possível ganhar de entendimento?
3. Busque a definição filosófica para os conceitos que você afirmou desconhecer;
4. Comente as questões filosóficas que você identificou como centrais dos textos 1 e 2.

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
AD1 – PARTE 2

Aluna:
Polo:
Matrícula: Questão 1 Engendrar – Fazer existir, gerar
Inaudita - Que nunca se ouviu dizer, extraordinária
Imponderável - Imprevisível
Cerne – essencial
Predição - Adivinhação
Práxis – Ação com reflexão
Aporias – Impasse, paradoxo
Antinomias – Conflito entre duas idéias, paradoxo
Paidéia – Ideal educativo grego que tem como função a formação geral do homem.
Aceder – Permitir, aceitar
Refutar - Contestar
Predecessores - Antecessor
Infante - Pueril
Poiésis – Ação ou capacidade de produzir ou fazer algo de forma criativa.
Incognoscível - Desconhecido Questão 2 Texto1
Ao acreditar que a filosofia se realiza sempre e em toda parte, sem reflexão por parte de quem a faz, e ao identificar a cultura de um povo a uma filosofia, deixamos de lado o real sentido da mesma e o de sua própria invenção. A prática filosófica não pode ser confundida com a própria atividade do pensar, ela não deve se tornar o campo das escolhas e dos valores e sim o movimento de