AD Ensino A Linguagem

Atividade
DISCIPLINA DE CONTEÚDOS E METODOLOGIAS DO ENSINO DE LINGUAGEM I
SEMESTRE: 2014/2

Polo: PBRN-A
Turma: 2013/2
Aluno: Mayara Viana Valentim

Orientações

Responda as questões a seguir, com base nos capítulos 1, 2 e 3 do caderno pedagógico.
As questões devem ser redigidas em pelo menos 10 linhas.
Salientamos que esta atividade solicita uma leitura atenta e detalhada de cada um dos capítulos. Nosso objetivo é que as reflexões possam contribuir com a sua apropriação conceitual, requerendo uma produção textual coerente, sem qualquer cópia do conteúdo do caderno pedagógico ou de outros textos.

Questões:

1. Nos capítulos 1 e 3 do caderno pedagógico, discutiram-se as propriedades das modalidades oral e escrita da língua. Diante dessas discussões, responda às questões abaixo apresentadas:

(a) Explique as características das modalidades oral e escrita da língua.
Não se pode confundir língua com escrita, pois a escrita representa um estágio posterior de uma língua. A língua falada, oral, é mais espontânea, além disso, é acompanhada pelo tom de voz, algumas vezes por mímicas, incluindo-se fisionomias. A língua escrita não se representa apenas pela fala, mas sim por um sistema mais rígido. No Brasil, por exemplo, apesar de todos falarem a língua portuguesa, existem usos diferentes da língua devido a diversos fatores. Dentre eles, destacam-se: Fatores regionais, fatores culturais, fatores contextuais, fatores profissionais, e fatores naturais.

(b)Explique de que modo o fenômeno da variação linguística se relaciona com essas modalidades de língua.

2. Com base no que você estudou sobre o ensino de língua e as propostas de ensino e reflexão linguística, explique porque o ensino de língua que se baseia exclusivamente no uso da gramática normativa está distante da teoria interacionista de linguagem de perspectiva histórico-cultural? Justifique sua resposta.

Observação:
CAPÍ
Respostas contendo trechos copiados de outros textos, sem as devidas referências de