Acácia e Jacobucci

Aluna Vanessa Ferreira Bueno RA93863 Turma 31 Professora Eloiza

Trabalho sobre os textos A formação de educadores no contexto das mudanças no mundo do trabalho: novos desafios para as faculdades de educação (Acácia Kuenzer) e Contribuições dos espações não-formais de educação para a formação da cultura científica (Daniela Jacobucci)

O texto de Acácia Zeneida Kuenzer recupera as especificidades do trabalho do professor e apresenta diversas propostas para reorganizar as Faculdades de Educação e o texto de Daniela Franco Carvalho Jacobucci trata dos espaços formais e não formais de educação. A autora Acácia explicita que cabe ao educador buscar ferramentas para analisar de acordo com as demais áreas do conhecimento que permitam aprender e compreender as diferentes concepções e práticas pedagógicas e transformar o saber social em saber escolar usando metodologias adequadas fazendo do processo de aprendizagem uma produção de conhecimento estando ou não num espaço escolar. Para entendermos melhor a questão de espaço escolar e não-escolar, formal e não-formal recorremos ao texto de Jacobucci para a explicação desses termos. O espaço formal trata-se do espaço escolar que está relacionada as Instituições Escolares da Educação Básica e do Ensino Superior de acordo com a LDB. Em outras palavras é todo o espaço físico da escola como salas de aula, pátio, laboratórios, entre outros. Assim sendo, espaço não escolar se trata de qualquer espaço diferente de escola, mas que também pode ocorrer ações educativas independentes de serem ou não instituições. A autora Jacobucci cita a pesquisadora Moura (2005) que fala que não são propriamente os cenários que determinam os tipos de aprendizagem formal ou informal. Em síntese, espaço formal se refere ao espaço escolar que por sua vez está ligado as Instituições de Educação Básica e Superior, e o espaço não-formal é o espaço não-escolar que pode ser instituições (museus, parques) ou não (praça, praia). É ressaltado também por