abuso secual

A ELABORAÇÃO NARRATIVA NO ABUSO SEXUAL:
O PAPEL DAS VÍTIMAS ENQUANTO PROTAGONISTAS
NO PROCESSO DE MUDANÇA
Carla Antunes1
Carla Machado2
[Enviado a 01-10-2012. Aceite a 23-12-2012]

Resumo: A investigação no domínio do abuso sexual na infância e adolescência

tem vindo a reportar uma variedade de potenciais consequências adversas da experiência abusiva no desenvolvimento das vítimas, sendo relativamente escasso o estudo dos fatores que caracterizam as trajetórias desenvolvimentais adaptativas/resilientes. Neste sentido, foi realizado um estudo com vítimas de abuso sexual (a partir do modelo narrativo de White e Epston), cujo objetivo passou pela compreensão da experiência de abuso e dos processos de mudança associados.
Foram realizadas 16 entrevistas qualitativas em profundidade com vítimas de abuso sexual, cujos dados foram submetidos a um processo de grounded analysis e de codificação através do Sistema de Codificação dos Momentos de Inovação
(MIs). Os resultados refletem uma considerável diversidade de MIs, sendo o MI mais saliente o de Reflexão, enquanto o de Reconceptualização surge sub-representado. Os recursos identificados pelas crianças/jovens para a mudança incluem essencialmente a dimensão de suporte social (pares, família e professores), sendo a revelação, as expectativas de justiça, as crenças religiosas e a construção de novas significações para o self dimensões que reforçam a perceção de competência pessoal e controlo. O modelo narrativo revelou-se útil na compreensão das dinâmicas de significação destas crianças/jovens em torno do seu processo de mudança, sendo de salientar o seu papel enquanto “protagonistas” ativos nas suas narrativas pessoais de abuso.
Palavras-chave: abuso sexual, modelo narrativo, recursos para a mudança,

momentos de inovação

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Escola de Psicologia, Universidade do Minho, Campus de Gualtar, 4710 Braga, E-mail: [e-mail] Escola de Psicologia, Universidade do Minho

PSICOLOGIA, Vol.