Abordagem comportamentalista

Nessa abordagem pude perceber que o conhecimento é uma descoberta nova para o indivíduo que a faz, os comportamentalistas consideram a experiência ou a experimentação planejada como a base no conhecimento, que é o resultado direto da experiência vivida pelo homem, considerado como o produto de um processo evolutivo.
Com a referência de Skinner, essa abordagem vê o mundo como algo já é construído e o homem é produto do meio que pode ser manipulado. O meio pode ser controlado e manipulado e, consequentemente, também o homem pode ser controlado e manipulado.
Para Skinner, a sociedade ideal é aquela que implicaria um planejamento social e cultural, a cultura, no entanto, é representada pelos usos e costumes dominantes, pelos comportamentos que se mantém através dos tempos.
O conhecimento é o resultado direto da experiência, e o comportamento é estruturado indutivamente via experiência. A educação está intimamente ligada à transmissão cultural, assim como comportamentos éticos, práticas sociais, é uma mudança relativamente permanente em uma tendência comportamental e ou na vida mental do indivíduo, resultantes de uma prática reforçada.
O Professor caberia o controle do processo de aprendizagem, um controle científico da educação, o professor teria a responsabilidade de planejar e desenvolver o sistema de ensino e aprendizagem. Nessa abordagem, se incluem tanto a aplicação da tecnologia educacional e estratégias de ensino, quantas formas de reforço no relacionamento professor-aluno.

Decorrente do pressuposto de que o aluno progride em seu ritmo próprio em pequenos passos, sem cometer erros. A avaliação consiste, nesta abordagem, em se constatar se o aluno aprendeu e atingiu os objetivos propostos quando o programa foi conduzido até o final de forma adequada.
Skinner concentrou seus estudos na possibilidade de condicionar os comportamentos operantes. Estímulo e resposta são, portanto, as unidades básicas da descrição e o ponto de partida para uma ciência do