Abecedario

ABECEDÁRIO GENÉTICO1
Isabel Cristina BOLELI2
Edlaine Faria de Moura VILLELA,
Paula Ericson GUILHERME3
Vanessa de Souza MORENO4
Resumo: Este trabalho apresenta um kit simples para abordagem lúdica dos processos de duplicação, transcrição e tradução do DNA, contribuindo para a visualização mais concreta dos processos e solidificação de conceitos, bem como para a interatividade dos alunos.
Palavras-chave: kit didático-pedagógico; duplicação; transcrição e tradução.
INTRODUÇÃO
O DNA é a base da vida. O entendimento de seus processos de duplicação, transcrição e tradução é condição essencial para entender-se a interação existente entre material genético e biodiversidade, meio ambiente e alterações genéticas, alterações genéticas e saúde pública, Estes conteúdos estão inseridos em vários temas estruturadores do Ensino de Biologia
(PCNEM, 2002). Muitos alunos têm dificuldades para entendê-los, o que dificulta o estabelecimento e a visualização de relações entre diferentes temas biológicos. Por outro lado, a relação professor-aluno, na qual o primeiro atua como transmissor e o segundo apenas como receptor, não desperta interesse, não proporciona ao aluno construir seu conhecimento, o que pode ser obtido com o uso de abordagens lúdicas, utilizando-se jogos ou maquetes, por exemplo.
Assim, a proposta do presente trabalho foi elaborar material didático pedagógico por meio do qual o professor possa, com uma abordagem lúdica, despertar o interesse do aluno e possibilitar a aprendizagem mais concreta do tema.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
O DNA é constituído por 2 cadeias formadas pela ligação de nucleotídeos, cada um dos quais é formado por um grupo fosfato, uma pentose (desoxirribose) e uma base nitrogenada
(adenina, timina, citosina ou guanina). As duas cadeias de DNA estão interligadas por pontes de hidrogênio, estabelecidas entre as bases nitrogenadas dos nucleotídeos de ambas as cadeias pelo pareamento entre adenina-timina (A• T ) ou guanina-citosina (G• C). O pareamento entre A•