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CONCEITUAÇÂO DE CULTURA
OBJETIVO GERAL:
*Transmitir para os alunos a importância da cultura nos estudos da comunicação
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
* Compreender que a cultura é mistura e diversa.
•Refletir sobre a nossa posição através do questionamento de nossa própria maneira de viver, enquanto pertencentes a grupos culturais dentre a diversidade presente no mundo contemporâneo, de forma a questionar preconceitos cujos objetos são grupos tidos como
“atrasados”, “inferiores” ou “primitivos”.
METODOLOGIA:
* Aula expositiva dialogada sobre o conceito de cultura e diversidade cultural. Questionar e provocar os alunos a refletirem sobre questões como:
* O que queremos dizer quando usamos a frase: “essa pessoa tem cultura”?
* Como podemos entender cultura?
* Todas as pessoas têm cultura?
* A qual cultura nós pertencemos?
.
PROCESSOS METODOLÓGICOS: Distribuir o texto do antropólogo Ralph Linton: “O cidadão norte-americano”. Com intenção de reforçar a idéia de que a cultura está em constante transformação e que diferentes grupos culturais estão em contato, por isso estamos sempre nos apropriando de elementos ou idéias que nascem em outros grupos
(pode-se sugerir uma dinâmica de leitura para o texto e como trabalho, pedir para escrevam sobre o tema).
TEXTOS:
•1- Diversidade Cultural / O cidadão norte-americano
Ralph Linton, antropólogo
“O cidadão norte-americano desperta num leito construído segundo padrão originário do
Oriente Próximo, mas modificado na Europa Setentrional, antes de ser transmitido à
América. Sai debaixo de cobertas feitas de algodão, cuja planta se tornou doméstica na
Índia; ou de linho ou de lã de carneiro, um e outro domesticados no Oriente Próximo; ou de seda, cujo emprego foi descoberto na China. Todos esses materiais foram fiados e tecidos por processos inventados no Oriente Próximo. Ao levantar da cama faz uso dos
“mocassins” que foram inventados pelos índios das florestas do Leste dos Estados
Unidos e entra no quarto