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Procedimento de ensino.

O método de ensino no Brasil não se trata de uma decisão voluntaria e sim de uma decisão política social. Os nossos alunos querem aprender, querem o básico um ensino mais explicativo.
O professor ao planejar sua aula deve conhecer os seus alunos, bem com suas experiências, vivencias, origem familiar social e cultural. Os procedimentos de ensino devem favorecer a compreensão, a assimilação e a construção do conhecimento por parte do aluno. Cabe ao professor cuidar para que o aluno vivencie situações nas quais possa operar mentalmente construindo o seu conhecimento.
Os procedimentos de ensino devem, portanto, contribuir para que o aluno mobilize seus esquemas operatórios de pensamentos e participe ativamente das experiências de aprendizagem, observando, lendo, escrevendo, experimentando, propondo hipóteses, solucionando problemas, comparando, classificando, ordenando, analisando, sintetizando etc.

Os procedimentos socioindividualizantes são métodos importantes assim como: o método da descoberta consiste em ensinar o aluno a usar o raciocínio indutivo; método solução de problemas é uma variação do método da descoberta consiste em os alunos resolver problemas em relação a pesquisa; métodos de projetos consiste em soluções práticas; método unidades didáticas consiste em organizar e desenvolver o ensino por meio de unidades amplas, é um método que conjuga atividades individualizadas e socializadas.

Neste plano de aula queremos muito mais do que contar uma história, queremos despertar nas crianças o gosto pela leitura desde de cedo, introduzindo a literatura e letramento nessa classe, colaborando com o desenvolvimento cognitivo e emocional desses pequenos. Por isso escolhemos a técnica de dramatização pois após a contação a professora ira estimula que cada criança conte a história conforme o seu entendimento, de uma maneira que eles criem e representem os personagens em forma de teatro. Então é portanto dramatização espontânea nesse