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O Cognitivismo Com base nas pesquisas de Jean Piaget, cujo principal objetivo era entender o modo de desenvolvimento da inteligncia e da construo do conhecimento pelas crianas, fundamentou-se o cognitivismo, teoria essa desenvolvida atravs de pesquisas denominadas mtodo clinico, onde Piaget observava as crianas em situaes cotidianas, formulava hipteses e criava experimentos para entender a forma de pensamento infantil. Para Jean Piaget a lgica infantil diferente da lgica do adulto, e para explicar como o desenvolvimento cognitivo se transforma em lgica adulta Piaget baseou-se em quatro conceitos bsicos. So eles os esquemas que constituem as estruturas mentais aos quais os indivduos adaptam-se e se organizam no meio ambiente, a assimilao onde o individuo encaixa o novo em um esquema j existente, a acomodao onde ocorre a modificao dos esquemas de acordo com a realidade e a equilibrao onde o organismo busca um estado de equilbrio e de adaptao com o seu meio. O desenvolvimento cognitivo segundo Piaget ocorreria por meio de contnuos desequilbrios e equilbrios e passando por diferentes fases que refletiriam o momento no qual a estrutura cognitiva infantil pertence. O primeiro estgio desse desenvolvimento denominado sensrio-motor ocorre basicamente atravs da percepo sensorial, e de esquemas inatos utilizados pela criana para lidar com o ambiente e vai at os 18 meses de idade. O segundo estgio o pr-operacional que ocorre dos 2 aos 7 anos, nessa etapa a criana comea a desenvolver a inteligncia abstrata, no estando mais limitada somente a aes sensoriais. O terceiro estgio corresponde as operaes operatrio-concretas, com inicio aproximadamente aos 7 e se estendendo at os 12 anos, nesta fase a criana j consegue separar o que real da fantasia e adquire um pensamento mais lgico e torna-se menos egocntrica. Aps os 12 anos inicia-se o quarto estgio, das operaes operatrio-formais, e nesta fase o pensamento j no depende mais de