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FACULDADE FLAMINGO

ROBÓTICA

GUSTAVO SANTIAGO
IURI HENRIQUE
MATEUS ROCHA VIANA
NICOLAS PADOVANI

SÃO PAULO

JULHO – 2013
FACULDADE FLAMINGO

GUSTAVO SANTIAGO
IURI HENRIQUE
MATEUS ROCHA VIANA
NICOLAS PADOVANI

ROBÓTICA

Trabalho apresentado a Professor Cezar da disciplina de Robótica da turma de Mecatrônica.

SÃO PAULO
JULHO – 2013

Sumário
Pág.
I.Introdução ........................................................................................................................01
II.Robótica1educacional.....................................................................................................01
III. A robótica educacional na sala de aula.........................................................................01
IV. Objetivo........................................................................................................................ 01
V. Trabalho..........................................................................................................................02
VI. Conclusões..................................................................................................................... 03
VII.Referência Bibliográfica.................................................................................................04

i - INTRODUÇãO

O uso de robôs no ensino de física é bem sólido, principalmente em países desenvolvidos. Um dos exemplos mais famosos é a empresa dinamarquesa Lego que é um ícone da proposta de robótica pedagógica.
A proposta não seria construir algo livre similar ao Lego, pelo contrário, mas de criar algo que pudessem se complementar, inclusive com propostas pedagógicas diferente, enquanto o Lego tem um marketing de ser um brinquedo, mas que pode virar uma coisa séria, a proposta é apresentar a robótica nos problemas cotidianos, nas reais