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O computador como meio de ensino presencial e a distância
ARTIGOna
ORIGINAL educação / ORIGINAL fundamental ARTICLE

O computador como meio de ensino presencial e a distância na educação fundamental
The computer as a tool for presential and distance education in the elementary school

Gilberto Lacerda Santos*
*

Ph. D. em Educação (Informática Educativa).
Doutor em Sociologia. Professor Adjunto do
Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Brasília (UnB). e-mail: <[e-mail]>

Resumo
O artigo trata da introdução do computador como meio de ensino presencial e a distância na educação fundamental, mais precisamente na educação infantil, e da adoção de novas linguagens pelas crianças, suscetíveis de situá-las com relação a este aparato tecnológico. Logo após a apresentação, é feita uma explanação acerca das relações entre a criança e o computador, tendo como pano de fundo a emergência da Sociedade da Informação. Em seguida, abordamos as características da linguagem hipertextual desenvolvida pelas crianças no contato com o computador. Na terceira parte, são apresentados alguns dados obtidos em situações de observação das crianças em processo de manipulação de um software educativo. Por fim, são elaboradas algumas conclusões que indicam que a linguagem de comunicação e informação que as crianças desenvolvem no contato com o computador, com a Internet, com os softwares educativos, com os jogos eletrônicos, com os chats, blogs e com outros dispositivos relacionados à tecnologia informática, surge naturalmente, ancorada em um ambiente cognitivo que faz não existirem barreiras, dificuldades ou impossibilidades nos processos de apreensão e de construção de conhecimentos mediados por tecnologias de comunicação e informação.
Palavras-chave: Educação presencial. Educação a distância. Informática educativa. Educação fundamental.

Abstract
This article views the computer as a presential and distance teaching means, more precisely in child education, and of the