50 anos do golpe
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Rita de Cássia Romeiro Paulino rita.paulino@ufsc.br Universidade Federal de Santa Catarina
Programa de Pós-Graduação em Jornalismo (POSJOR)
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Marina Empinotti marinaempinotti@gmail.com Universidade Federal de Santa Catarina
Programa de Pós-Graduação em Jornalismo (POSJOR)
RESUMO
Este artigo apresenta possibilidades interativas midiáticas aplicadas a conteúdo jornalístico e pedagógico para tablets. O caso abordado é sobre os 50 anos do Golpe Militar de 1964 no
Brasil. Serão apresentadas soluções para um conteúdo histórico, de forma a pesquisar tecnologias e processos de produção, edição e distribuição para produtos em tablets. Este projeto pretende através da pesquisa aplicada, testar e promover discussões sobre as possibilidades de aplicação de conteúdos interativo no jornalismo e educação.
Palavras-chave: jornalismo, educação, educomunicação tablet
RESUMO EXPANDIDO
Os conteúdos jornalísticos produzidos para tablets-iPad fornecem uma narrativa midiática de interação, diferente de uma revista tradicional. Os tablets possibilitam a mescla de recursos de visualização de mídia impressa com o lado interativo da mídia online, fornecendo uma narrativa diferente de uma revista tradicional: conteúdo segmentado, personalizado, portátil, com recursos multimídia, interativos e hipertextuais. Além da aplicação no segmento jornalístico, este projeto prevê a aplicação de conteúdos interativos na área da Educação. A literatura trata essa união de áreas como EduComunicação, o neologismo Educomunicação, que em princípio parece mera junção de Educação e Comunicação, na realidade, não apenas une as áreas, mas destaca de modo significativo um terceiro termo, a ação. Educação e/ou
Comunicação – assim como a Educomunicação – são formas de conhecimento, áreas do saber ou campo de construções que têm na ação o seu elemento inaugural. (SOARES D. 2006)
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Prof.ª Dr.ª Rita