5 lições de freud

palavras, a partir do momento em que se trazem à consciência os traumaspatológicos, eles podem ser automaticamente superados.Estudos foram desenvolvidos posteriormente com animais,comprovando a teoria de que cada sintoma se relacionava diretamente como trauma sofrido. “Onde existe um sintoma, existe também uma amnésia,uma lacuna de memória, cujo preenchimento suprime as condições queconduzem à produção de sintomas.” (Freud, 1909, p.10)Vale ressaltar também que as memórias devem ser buscadas de formainversa ao cronológico, ou seja, da mais recente a mais antiga, para que otratamento tenha o resultado esperado. Outro ponto que deve serconsiderado é que a pessoa que está para entrar em hipnose deve querer eacreditar no tratamento. Nada ocorrerá a ela caso ela esteja descrente dahipnose, nem mesmo o estado hipnótico a pessoa experimentará.
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Segunda Lição
Repressão e resistência
Freud se refere ao que acontecia na França com o desenvolvimentodos estudos de Janet e Charcot. Janet tinha uma visão diferente da histeria,até por ter como mentor um cientista que não se “comovia” com os fatorespsicológicos, e procura um ponto de vista que atendesse tanto à biologiaquanto à psicologia. Para ele, a histeria seria uma forma de alteração dosistema nervoso, que se manifesta pela fraqueza do poder de síntesepsíquica. Então os pacientes histéricos seriam incapazes, como um todo, demanter a multiplicidade dos processos mentais.Agora então a histeria se apresentou de forma diferente para Freud,quase como um desafio: ele a trataria com a sua base terapêutica, diferentedo trabalho laboratorial de Janet. Porém ele não dominara a técnica dahipnose, fazendo com que ele buscasse através do sonambulismo a suasolução. Afirmar que o paciente sabe o que ele não sabe, lembra do queacha que não lembra, funcionava! Mas não seria nem de longe a melhortécnica definitiva.Umas dos fatores que impediam o sucesso dessa técnica é que aspessoas vêem seus primeiros pensamentos (aqueles que são