5 ano

AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA
ALUNO(A)___________________________________________________________________Nº_________
PROFESSOR:__________________________________________________ANO (SÉRIE)______________

1. Identifique o 1º membro e o 2º membro em cada igualdade:
a) 32 + 2 = 11
b)
c) 122 + 4 = 2 x 74
d)
e)
f)
g)
h)
2. Partindo duas das igualdades a seguir, tente escrever uma nova igualdade.
i) x = 3y 3y = a
j) Qual é a nova igualdade e que propriedade justifica sua resposta?
k)
l)
m)
3. A sentença matemática a seguir é uma equação? Justifique sua resposta.
n)
o)
p)
q)
r)
4. Dentre as sentenças matemáticas a seguir quais são equações?
s) a +b =0
t) a - b =0
u) a +b >0
v) a +b 0
x) a =1
y)
z) aa) ab) ac) ad) ae) af)
5. Em um terreno retangular, o comprimento tem 5 metros a mais que a largura. Se representarmos pela letra x o números de metros da largura, o comprimento será representado por x+ 5 ag) ah) ai) aj) ak) al) am) an)
6. Determine o conjunto solução de cada uma das seguintes equações.
a) x +6 = 0
b) x +9= 12
c)
d)
e)
7. Considerando os pares de equações item, verifique se são ou não equivalentes:
a) 2x =18 e x= 9
b) x+ 2 = -5 e x=4
8.
9.
10.
11. Usando os princípios de equivalência, na forma mais simples possível, uma equação equivalente a cada uma das seguintes equações:
a) x+2 = 7
b) x-13= 8
c)
d)
12. Resolva as seguintes equações do 2º grau com uma incógnita.
a) 2x+2 = 8
b) 7x-13= 8
13. Uma moça usava um colar de pérolas, que se rompeu. 1/6 das pérolas caiu para a direita, um quinto caiu para esquerda, um terço a moça conseguiu segurar com a mão direita, um décimo com a mão esquerda, e 6 pérolas continuaram presas no colar. Quantas pérolas tinha esse colar?