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Leia essas afirmações sobre as estratégias de compreensão leitora:

I - Ao abarcarmos as estratégias de compreensão leitora com o foco no trabalho a ser realizado antes da leitura, precisamos considerar que tais atividades se restringem a essa etapa exclusivamente.
II - Ao nos debruçarmos sobre as atividades relacionadas à leitura encontraremos diversas estratégias que podem ser utilizadas nas três etapas: antes, durante e depois da leitura.
III - O que diferencia o trabalho realizado na etapa antes da leitura é que as atividades propostas visam incentivar e disparar a leitura.

Escolha uma alternativa que indique a veracidade das afirmações na ordem correta:

Escolher uma resposta. a. Falsa - Verdadeira - Verdadeira. b. Falsa - Falsa - Falsa. c. Verdadeira - Falsa - Falsa. d. Verdadeira - Verdadeira - Verdadeira. e. Verdadeira - Verdadeira - Falsa.
Question 2
Notas: 1

É importante destacar que a motivação está, sempre, estreitamente vinculada com as relações afetivas que os alunos estabelecem com a língua escrita.

Isso se dá, principalmente, quando:
Escolher uma resposta. a. O aluno é incentivado sistematicamente para ler e compartilhar a leitura com seus pares. b. O processo de alfabetização foi concluído com êxito, o que garante o domínio da ação leitora de forma autônoma pelos alunos. c. Professores e alunos escolhem conjuntamente o texto a ser lido e compartilham a leitura. d. Os adultos leitores valorizam a leitura realizada pelas crianças, mesmo que ainda seja uma leitura com erros e dificuldades próprias do processo ensino-aprendizagem. e. O aluno pode ver e presenciar sistematicamente seu professor e adultos significativos para ele lendo de forma prazerosa e valorizando tal ação.
Question 3
Notas: 1
Quanto mais real for uma situação de leitura, mais motivadora será para os alunos. Para que uma leitura seja efetivamente motivadora, é essencial que:

Escolher uma resposta. a. O aluno tenha