4 TICA PROFISSIONAL

CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL LTDA
CENTRO LITERATUS
Rua Rio Içá, nº. 165 – Conj. Residencial Isaias Vieiralves
CEP. 69053-100 – Bairro: Nossa Senhora das Graças – Manaus - AM
CNPJ: 11.301.060/0001-60/ Fone: (92) 3584-1925/ 3305-2229/ 3305-2230
Plano de Ensino
Curso: ANÁLISES CLÍNICAS
Disciplina: ÉTICA PROFISSIONAL
C.H. Teórica: 24h C.H. Prática: 00h C.H. Total: 24h
Período:
Professor (a):

Competências a serem Desenvolvidas:

Capacidade de aprofundar os conceitos de Ética Profissional, intervindo criticamente no contexto educacional formal e espontâneo.

Habilidades a serem Desenvolvidas: (Desenvolvido pelo professor)
Reconhecer
Relacionar
Aplicar

EMENTA

Conceitos;
Aplicações;
O perfil profissional;
Código de ética da profissão.

Aula/
Data
AULAS
RECURSOS
OBSERVAÇÕES
1ª aula
__/___

2ª aula
__/___

3ª aula
__/___

4ª aula
__/___

5ª aula
__/___
Revisão para Avaliação Final -1º e 2º tempo
Aplicação da Avaliação Final. -3º e 4º tempo

6ª aula
__/___
Revisão Geral do Módulo
Entrega de notas
Recuperação (se houver).

Obs. Toda alteração deverá ser comunicada antecipadamente para Coordenação Pedagógica e registrada no plano de aula no campo de observações.
METODOLOGIA DE ENSINO
A metodologia valoriza os pressupostos construtivistas/interacionista, que considera o ato de aprender como uma construção do conhecimento, o qual é realizado pelo educando de forma ativa. Nesse processo de aprendizagem o ambiente também exerce seu papel, pois, o sujeito que conhece faz parte de um determinado ambiente cultural, trazendo consigo toda uma bagagem de conhecimentos. Serão adotados, portanto, as seguintes metodologias durante o módulo:
1.
2.
3.
4.

MECANISMOS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
O significado da prática avaliativa permite que o professor assuma uma postura de reflexão contínua sobre sua prática pedagógica e sobre o acompanhamento do estudante na construção do conhecimento. Neste sentido, a avaliação se dá de forma