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Serviço Social Precursores e Pioneiros

O pioneiro trás consigo formas de resgate e valorizar os cuidados com ser humano para uma sociedade digna e transformadora. As diversas funções de uma sociedade eram repartir em governo no campo político,urbano e comercial e socioeconômico. Para que a administração pública pudesse atuar nas diversas formas. Vivés pode ser considerado um precursor da nova cultura,que só iria florescer com século do iluminismo. Sempre foi muito sensível ao males que assolavam a sociedade,buscava um plano de assistência. Este foi um período de profundas transformações sociais, marcado por férteis discussões acerca da necessidade de um novo tipo de instrução. Nesse contexto, pois ele foi um importante humanista, que expressou essa fase de construção de um novo ideal educativo e traduziu os valores pedagógicos típicos desse momento histórico. O objetivo proposto é analisar os ideais humanistas de educação, não apenas caracterizar o ideal de formação preconizado pelo Humanismo, mas, também, apreender a dimensão transformadora desse movimento no âmbito educacional e social, e refletir sobre as suas contribuições. Tal metodologia, inclusive, fez parte da pedagogia moderna e se encontra presente nas escolas contemporâneas. Outro ponto fundamental do ideal educativo de Vives, no que se refere à metodologia de ensino, é a necessidade de que o mestre identifique as particularidades intelectuais de cada aluno, bem como suas capacidades gerais. Está avaliação deveria ser feita, inclusive, no início da vida escolar das crianças, para que os pudessem orientar a cada uma delas mais adequadamente de acordo com as suas aptidões. Segundo o humanista, existem discípulos mais diligentes, outros mais desatentos, outros de entendimento mais vagaroso; e assim por diante. A cada um se faz necessário um tipo de instrução, de acordo com as exigências de cada disciplina (VIVES, 1948).
Tratado de Filosofia (1519)
Fabulo Homine