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Pedagogia 1°NA
Disciplina: Educação e Diversidade
Prof°.: Rosângela Guindelli
Eliene Cardoso N. Rodrigues RA: 8059796956
Simone Silva de S. Cândido RA: 8206878280
Adna Ferreira da S. Rodrigues RA: 8206930261
Ana Paula C. Araujo RA: 8739971076
Deonice R. de Souza RA: 8206913907
Tairine dos Santos RA:8407130493
Walter Antonucci RA:8410105673

Atividade: 1
a) Quais são as conseqüências do “daltonismo cultural” na vida escolar dos alunos?
R: As conseqüências do daltonismo cultural, traz algumas implicações para os alunos, principalmente aqueles oriundos de contextos culturais não valorizados pela sociedade e pela escola, a distância entre suas experiências socioculturais e a escola favorece o desenvolvimento de uma baixa autoestima, elevados índices de fracasso escolar e a multiplicação de manifestações de desconforto, mal-estar e agressividade em relação à escola.
b) No texto multiculturalismo e educação: desafios para a prática pedagógica , a autora nos mostra 3 diferentes abordagens do multiculturalismo.
Fazer uma discussão com os colegas do grupo sobre qual das abordagens esteve presente na formação escolar de vocês, em seguida produzam um texto com os relatos e conclusão do grupo.

R: Ao lermos o texto chegamos à conclusão de que vivenciamos nos tempos escolares a abordagem assimilacionista. Pois encontramos várias afirmações que nos retratou esta época. Onde pessoas de determinadas regiões do país sofriam principalmente com o preconceito lingüístico, uma aluna ao fazer uma prova desconhecia o nome do prefeito da cidade de São Paulo e foi ridicularizada pela professora por não saber responder a pergunta, quando a aluna havia a pouco chegado de outro estado.
Igualdade de oportunidade, ter o mesmo acesso a determinados direitos fundamentais e um currículo universal é utopia, pois vivemos num país multicultural.