3 Atividade

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PAUI-UESPI
CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTANCIA – CEAD.
CURSO DE LICENCIATURA DE HISTÓRIA.
DISCIPLINA; história cultural brasileira.
Aluna; Eliane Moraes Brito de Carvalho.

3º Atividade O Brasil é um dos países de maior diversidade cultural do mundo. Existem mais de quinhentas áreas indígenas reconhecidas pelo Estado, habitadas por duzentos e vinte e cinco povos indígenas, que falam 180 línguas e culturalmente diferenciadas, que desenvolveram, ao longo dos séculos, várias formas de adaptação a toda variedade de ecossistema presente no território brasileiro. As áreas de habitação do nosso povo, em geral, são as de cobertura vegetal mais preservada, mesmo nos casos em que a devastação tenha se expandido em seu redor. Isso se aplica também às situações de envolvimento de alguns de nossos povos em processos de extração ambientalmente predatórios (madeira, minérios). Baseados em formas socioculturais que restringem a ampliação desmesurada do uso dos recursos naturais, assim como a acumulação privada, os nossos povos desenvolveram profundo e extenso conhecimento das características ambientais e possibilidade de manejo dos recursos naturais nos territórios que ocupamos. A colonização brasileira empreendida pelos portugueses a partir do século XVI, plasmou entre a população rural não-indígena um modelo sociocultural de adaptação ao meio. Esse modelo sociocultural de ocupação do espaço e de utilização dos recursos naturais deve a maior parte de suas características às influências das populações indígenas e ao caráter cíclico e irregular do avanço nacional sobre o interior do Brasil. Frente a uma natureza desconhecida, os portugueses e a população brasileira formada ao longo do empreendimento colonial, abraçaram técnicas adaptativas dos nossos povos indígenas. Com o conhecimento dos nossos povos indígenas, incorporaram a base alimentar, constituída pelo plantio do milho, mandioca, abóbora, feijões, amendoim, batata-doce, cará