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Filosofia da Educação
2ª. aula

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p.37
“Não há uma pedagogia que esteja isenta de pressupostos filosóficos.”

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Educação redentora (p.38)
Só a educação salva!!!

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Sociedade é um todo harmonioso.
Integrar os indivíduos nesse todo.
Educação é quase exterior à sociedade.
Ingenuidade.
“Em vez de receber as interferências da sociedade, é ela (a educação) que interfere nos destinos do todo social, curando suas mazelas.”
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Comênio 1592-1670
“A educação terá a força de redimir a sociedade se investir seus esforços nas gerações novas, formando suas mentes e dirigindo suas ações a partir dos ensinamentos. Deste modo, elas serão adaptadas ao ideal de sociedade, através da educação.”
Questão/ Dúvida
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Questão
Mas, como, se serão educadas pelas antigas gerações, com seus vícios e problemas? 7

Demerval Saviani (p.41)
Tendência redentora = não crítica.
Não considera a contextualização crítica da educação dentro da sociedade da qual ela faz parte.
Alienação.
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Educação reprodutora (p.41)
• Educação é parte da sociedade.
• Educação reproduz a sociedade.
• Considera os condicionantes sociais, políticos e econômicos.
• Atua na reprodução desses condicionantes. • Crítico-reprodutivista.
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Redentora X Reprodutora
Não-crítica X crítica
1ª. = Não considera os condicionantes
X
2ª. = considera os condicionantes;
1ª. = como a educação deve atuar
X
2ª. = como a educação atua
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Diferenças...

(p. 42): “A tendência crítico-reprodutivista não propõe uma prática pedagógica, mas, analisa a existente.”

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Louis Althusser (1918/1990)
(Aparelhos ideológicos do Estado)
Abordagem marxista: o papel da escola como um dos aparelhos do Estado, uma instância da sociedade que veicula e reproduz a ideologia dominante.

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“Toda sociedade, para perenizar-se, necessita reproduzir-se em todos os seus aspectos; caso contrário, desaparece.”
(Luckesi, p.42)
(Reprodução “econômica” e
Reprodução cultural.)

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(p. 43): Reprodução da mão-de-obra