29042015

UNIUBE – UNIVERSIDADE DE UBERABA/ MG
Dayane Ferreira dos Santos

Análise do livro didático de Ciências no ensino fundamental
Ciências da natureza
O corpo humano: nossa vida na terra
8º ano

GUANHÃES
2015

A condição humana vai além da vida em si. Os homens são condicionados por tudo que entra em contato com eles. Oswaldo Paulo Forattini

Resumo Este trabalho tem como finalidade a análise de um livro didático de ciências do ensino fundamental. É perceptível que o aluno se torna muito mais interessado em aprender quando o livro didático traz uma metodologia de ensino que pode ser refletido entre teoria e prática. O livro didático é um instrumento muito importante e o livro escolhido: Ciências da Natureza, O CORPO HUMANO: nossa vida na terra, mostrou que consegue tirar o aluno de sua zona de conforto levando-o a investigar sobre diversos assuntos em diferentes fontes e ambientes de pesquisa. Com a experiência em sala de aula é possível perceber a importância deste instrumento de ensino, uma vez que o mundo fora do ambiente escolar é muito mais atrativo para o aluno e se os livros didáticos não conseguirem inserir formas de atrair o aluno, o foco mais importante estará sendo perdido.

Introdução
De acordo com os parâmetros curriculares nacionais, um dos objetivos do ensino de ciências é levar o jovem a compreender a natureza, quais e como são o processo de sustentação e reprodução da vida natural e o que pode interferir ou produzir degradação nos processos de sustentação da vida.
No atual momento da história, tornou - se indispensável estudar as relações da sociedade humana com a natureza. A apropriação e a transformação da natureza pela sociedade intensificaram-se a tal ponto que se tornou muito difícil encontrar partes que ainda não passaram por algum tipo de interferência humana. Essas partes da natureza, ainda não tocadas pela sociedade humana, tem sido reivindicadas como reservas,