23 AS AVENTURAS DE SAMMY

O USO DO CINEMA NA SALA DE AULA – PROF. LEONARDO CAMPOS*

AS AVENTURAS DE SAMMY

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Sinopse oficial: Conforme passeia pelo oceano pouco tempo após o seu nascimento numa praia

da Califórnia, Sammy, a tartaruga marinha, encontra e perde o amor da sua vida, uma linda recém-nascida chamada

Shelly.

Durante

a

jornada épica através dos oceanos que todas as tartarugas devem realizar antes de retornar à praia onde nasceram, Sammy dribla todos os perigos na esperança de rever Shelly.

TIPO: ABORDAGEM REFLEXIVA NÍVEL: FÁCIL VIA:

FORMAÇÃO DO ESTUDANTE FOCO: EF1

QUESTÕES – A ABORDAGEM DO FILME NA SALA DE AULA
01 – Faça a exibição do filme da melhor maneira possível (ver guia introdutório). Cabe ressaltar que

após a sessão, o ideal é que haja espaço para os estudantes colocarem as suas opiniões, estas, por prezarem pela falta de maturidade com a linguagem audiovisual e literária, serem recebidas e devolvidas com o devido respeito e atenção.
02 – Dentro desta sequência de filmes sobre a “vida marinha”, As Aventuras de Sammy é uma das mais ágeis animações. A narrativa dinâmica, bem estruturada e de fácil assimilação (o que não significa falta de conteúdo) é um prato cheio para um banquete sobre meio ambiente, cadeia alimentar, preservação da natureza, entre outros temas tangentes.
03 – O aquecimento global é um dos temas do roteiro. Realce esta questão com os seus estudantes.
Observe como o homem interfere na natureza, causando danos que as vezes são irreversíveis.
04 – Se possível, combine com a estrutura escolar (direção, coordenação, setor de orientação) uma sequência de exibição de filmes com este tema. Tratar o tema no bojo de um projeto permite um trabalho mais eficaz, principalmente se a mediação do professor com os estudantes for bem realizada.