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05/05/2015

Ensino de natureza e sociedade na educação infantil Aula 3

Saúde e Educação
Ambiental

Saúde e educação ambiental
São temas considerados essenciais para a formação integral da criança.
Nesta fase de escolaridade se estabelecem os primeiros contatos formais da criança com as ciências naturais.

Maurilio Bergamo
Professor Maurilio Bergamo
Graduado em Ciências Biológica – UEL
Mestre em Genética e Biologia
Molecular – UEL

Saúde e educação ambiental
Assuntos que fazem parte do Referencial Curricular para
Educação Infantil:
Seres vivos Saúde.
Lugares e suas paisagens Educação Ambiental.

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Saúde
Parâmetros Curriculares Nacionais Tema Transversal
Saúde (1997)
Ensinar saúde ou educar para a saúde?

Ensinar saúde
Está direcionado mais para aprendizagem de conceitos. Mostrou‐se insuficiente para desenvolver procedimentos e atitudes (BRASIL, 1997).

Atividade em Sala
Discuta com seu grupo se há diferenças entre
“ensinar saúde e educar para a saúde”.

Educação para a saúde
Proposta está voltada, além do ensino de conceitos, para os procedimentos e, principalmente, as atitudes e os valores que os professores transmitirão aos alunos.

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Saúde
Os valores, que se expressam na escola por meio de aspectos concretos, como a qualidade da merenda escolar, a limpeza das dependências, as atividades propostas, a relação professor‐aluno, são apreendidas pelas crianças na sua vivência diária (BRASIL, 1997).

Saúde
Sexualidade A sexualidade está presente desde o momento do nascimento, manifesta‐se de diferentes formas nas fases da vida.

Atividade em Sala

Vídeo

Discuta com seu grupo:
Qual é a importância de tratar questões relativas à sexualidade nesta fase de escolaridade?

A época da inocência capitulo 6 parte 7

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Educação ambiental

Educação ambiental

Primeiros passos para que as crianças tenham interesse em conservar os recursos naturais e, de modo geral, o meio ambiente.

Conscientização É necessário conhecer os
elementos