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Educação Física
1. Introdução à Educação Física.
2. Jogos, Brinquedos e Brincadeiras.
3. Crescimento e Desenvolvimento Humano.
Disciplinas:

4. Ciências Morfofuncionais.
5. Seminário da Prática - Metodologias do Ensino da Educação Física:
Atividade Rítmica, Dança e Ginástica Escolar
Anísio Calciolari Junior, Suhellen Lee Silva, Alexandre Schubert,

Professores: Marcelo Yugi Doi

PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO
Caro Aluno,
A Produção Textual Interdisciplinar tem o propósito de integrar conteúdos e saberes das disciplinas ofertadas no semestre, tendo o objetivo de refletir sobre os conteúdos de cada área do conhecimento, possibilitando uma compreensão do todo.
Assim sugerimos uma atividade que, ao ser desenvolvida, deverá intermediar o eixo integrador do semestre.

Eixo integrador: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR.

PROPOSTA DE TRABALHO

Objetivo:
 Entender a diferença na atuação profissional do profissional com formação no
Bacharelado e na Licenciatura.
 Identificar por meio da observação da estrutura curricular qual a diferença entre o
Bacharel e o Licenciado.
CONTEXTUALIZAÇÃO

UNOPAR VIRTUAL

Educação Física
É comum em nossa sociedade as pessoas acreditarem que o profissional de educação física formado no Bacharelado e na Licenciatura são um só, com a mesma condição de atuação profissional.
Entretanto, a partir desse semestre, percebemos que apesar dos dois cursos terem muitas disciplinas em comum, o foco da atuação profissional é bastante distinto.
Diante disso, percebemos que por mais que possa existir nos dois cursos diversas disciplinas com nomes iguais, na sua essência elas têm caraterísticas distintas, pois atuam com objetivos bem diferentes.
Sendo assim, nesse trabalho, iremos perceber o quanto se difere na prática o profissional com formação em Bacharelado do profissional com formação em
Licenciatura.
ORIENTAÇÕES PARA A EXECUÇÃO DO TRABALHO

1ª Parte: Descreva, baseado em pesquisa em sites da internet, livros ou revistas da área, qual a diferença na