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ROTEIRO DE AULA
E.E. CLEMÊNCIA RODRIGUES

COMPONENTE CURRICULAR: Ensino Religioso
PROFESSOR: Adalgisa Pereira da Silva
TURMA: 6º, 7º, 8º e 9º ano.
DATA: 24/02/2014 e 27/02/2014 Nº DE AULAS: 01 aula em cada turma

EIXO TEMÁTICO: O educando reflete e questiona.
TÓPICO: relações interpessoais
HABILIDADES: Construir e estabelecer novos valores e nova forma dos jovens de situar-se no mundo, assumindo uma postura mais crítica e consciente acerca do seu papel na sociedade ao longo da história. CONTEÚDOS: Autoconhecimento.
ESTRATÉGIAS/ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA:
-Explorar e debater sobre acontecimentos atuais, leitura e interpretação de texto,
Aula expositiva dialogada;
Correção de atividades;
- Reflexão;
Leitura, interpretação, reflexão e resolução dos textos:

RECURSOS DIDÁTICOS:
Folha xerocada;
Quadro / giz;
Caderno;
Lápis;
Caneta.
Som, cd;
AVALIAÇÃO: Verificação de compreensão dos textos estudados.

REFERÊNCIAS: Documentos Settings Adalgisa- microsoft word http://ensinoreligiososlg.blogspot.com. http://www.vagalume.com.br/padre-marcelo-rossi/sou-um-milagre.html#ixzz2tLmtpegg
Plano de aula 5 - Dinâmica para empreender
O caminho para a exploração de competências pessoais e produtivas
Carolina Jardim, psicóloga e educadora social, entende o protagonismo juvenil como um caminho para o desenvolvimento de competências pessoais, relacionais, cognitvas e produtivas. Ela dá aqui sugestões para o professor convidar seus alunos a vivenciar o protagonismo em várias etapas: mobilização, iniciativa, planejamento, execução, avaliação e apropriação de resultados.
ATIVIDADE 1 – Mobilização
Objetivo: Refletir sobre o tema empreendedorismo juvenil
a) Inicie a atividade perguntando sobre a palavra “empreendedorismo”. Será que alguém sabe o seu significado? Sugira que os jovens levantem hipóteses e suspeitas sobre o que imaginam que esse termo significa. E,