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O "esporte na escola" e o "esporte da escola":

O autor busca um diálogo com vários autores em relação ao esporte. “Esporte na escola”, onde o esporte externo se sobrepõe as necessidades escolares e o “Esporte da escola” que busca com atividades adaptadas do esporte abranger um maior número de participantes.A partir desse ponto de vista, ele afirma que a escola, sendo um produtor de conhecimento, tem total liberdade e autoridade para produzir o “esporte da escola”, garantindo assim uma educação físicaabrangente a todos os alunos podendo se adaptar a deficiências, culturas e a necessidades requeridas no momento de sua execução.
Mas ao analisar mas afundo a afirmação dos autores eles interpõe suaprimeira opinião, dizendo não ser possível tal ideia, descrevendo que existem “Sistemas” que interferem em sua aplicação. A escola possui um sistema interno, mas que suprimido devido sistemas externos,sendo estes políticos, capitalista e cultural.
Por nosso país ser mercantilizado e totalmente capitalista, esses sistemas influenciam direta e indiretamente na aplicação do esporte da escola, quando aimposição não direta, é através da mídia, mentalizando na sociedade uma necessidade daquela modalidade como se fosse uma necessidade básica, como por exemplo o futebol, sendo uma modalidade a muitasdécadas explorada pela mídia, governos e empresas para fins lucrativos.
Com isso, causando a perda da autonomia e da legitimidade pedagógica pela educação física no ensino do esporte, sendo oprofessor e o aluno os mas afetados em todo esse processo. Perdendo assim o poder de produzir conhecimento para apenas reproduzi-lo, podendo causar uma iniciação precoce ao esporte sistematizando movimentosantes mesmo de explorar uma gama de possibilidades corporais.
Chegasse ao questionamento, é possível a escolarização do esporte? É possível que sim , mas sempre haverá uma tensão entre as partes.