10 perguntas

1. Qual o principal objetivo da pesquisa publicada?
A pesquisa apresenta resultados obtidos em um questionário realizado entre 2003 e 2008 com exalunos de engenharia mecatrônica de uma universidade de SP (EPUSP). Os resultados trouxeram informações sobre temas que têm sido fundamental para um engenheiro de mecatrônica em diferentes áreas de trabalho, buscando melhorar o curso.
2. Qual foi o método empregado na pesquisa?
Questionário composto por 49 questões aplicados online relacionados a experiência profissional e ao currículo de graduação. Os dados foram analisados usando um Pacote Estatístico para Ciências
Sociais (SPSS).
3. Quais foram os temas principais empregados no questionário (explique cada um deles)?
Os temas principais empregados no questionário foram empregabilidade, autoestima, educação, estágios, adesão de currículo, oportunidades e treinamento de perfil. Empregabilidade: encaminha as respostas dos questionados para o mercado de trabalho e a natureza da companhia a qual elas trabalham e uma lista das mesmas. Autoestima: se refere a quão competente os questionados se veem comparados ao outros engenheiros mecatrônicos com quem ele trabalham. Educação: avalia conhecimento de longa duração. Estágios: avalia a coerência do curso dado para estágio e as necessidades observadas para o mercado de trabalho. Adesão de currículo: refere a consistência das matérias apresentadas no curso com os requerimentos do mercado de trabalho. Oportunidades: saber se os questionados pensam que deveriam ter certas oportunidades baseado em suas habilidades. Treinamento de perfil: auto avaliação dos alunos.
4. Quando o avanço tecnológico pode prejudicar a educação no curso de Engenharia Mecatrônica?
O rápido avanço tecnológico pode prejudicar os alunos quando a tecnologia usada no curso torna-se ultrapassada, necessitando de uma atualização do curso ou o aluno independentemente precisa pesquisar sobre as novas tecnologias. Pois no mercado de trabalho terão que lidar com