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O objetivo deste trabalho foi analisar através de uma prova piagetiana, o estágio do desenvolvimento infantil, nos períodos pre- operatórios. As provas tem por objetivos analisar a aquisição e compreender os níveis do desenvolvimento cognitivo, elas são divididas em.
Conservação permite a criança entender que as alterações da forma não causam mudança da quantidade do volume ou peso.
Seriação consiste na ordenação dos elementos de forma crescente ou decrescente.
Classificação permite diferenciar e comparar os conjuntos e subconjuntos.

No período pré – operatório esse estagio ocorre por volta dos dois ao sete anos, nessa fase a criança possue uma visão egocêntrica, pensamentos animistas, artificialista entre outros , período também no ela adquiri a habilidade verbal e de socialização com outro e a capacidade de substituição graças a função simbólica, que segundo Piaget e Barbel Inhelder.

Que consiste em poder representar alguma coisa (um significado qualquer objeto, acontecimento, esquema conceptual etc.) Depois de Head e dos especialistas da afasia , chama-se em geral ¨simbólica ¨ a essa função geradora da representação, mas como os linguistas distinguem cuidadosamente os ¨símbolos e os ¨sinais ¨, é preferível empregar com eles a expressão ¨função semiótica ¨ para designar os funcionamentos fundados no conjunto dos significantes diferenciados.( Piaget , Inhelder pg 51 psicologia da criança).

Período operatório e caracterizado pela aquisição de realizar operações logicas, ocorre por volta dos sete aos quatorze anos , sendo dividido em
Operatório concreto, fase que varia dos sete aos nove anos, nesta fase a criança adquire as habilidades de pensar sobre as relações de tempo, espaço, ordem e causalidade, pensando também de forma reversível e as operações logico-matemáticas nessa fase, são realizadas através dos objetos. O Período do Operatório concreto e dividido em subestágios.

Classificação , é uma operação logica onde surge a capacidade de agrupamento ,