1 A aprendizagem e o desenvolvimento s o propriedades fundamentais do homem
Jean Piaget, Lev Vygotsky e Henry Wallon, teóricos muito importantes da educação, deram suas contribuições segundo seus estudos referentes a aprendizagem, inteligência e desenvolvimento.
Piaget associou atos biológicos com a adaptação ao meio físico, em seus estudos compreendeu que a inteligência se dava através da adaptação do homem com o meio e através de trocas, entre indivíduo e meio, se dá origem ao conhecimento e estruturas específicas desse ato. Ainda argumentava que o homem possui três tipos de estruturas: as programadas (herança da filogênese), parcialmente programadas (dependem de construções sinápticas construídas da relação com o meio) e nada programadas (específicas para o ato de conhecer). De acordo com suas teorias o conhecimento se dava através de interações do sujeito com o meio, a partir de estruturas previamente existentes no sujeito. Portanto Piaget, admite que o homem traz em seu genoma algumas possibilidades e outras possibilidades só se toram possíveis através de interações.
Vygotsky faz uma relação entre indivíduo e sociedade, afirma que as funções psicológicas superiores humanas não são transmitidas pela hereditariedade e sim, são produzidas através da