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1PARTE: PESQUISA turma 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: METOLOGIAS DE ENSINO
TEMA: COMO AS ESCOLAS REALIZAM OS PLANEJAMENTOS E AVALIAÇÕES
Nós dia atuais o planejando e o processo a ser seguido entre nossa ações. Todo planejamento nasce de um desejo, de uma intenção de necessidade ou possibilidades ,como sabemos toda ação pedagógica nasce de um desejo de criar, trocar, e interagir e acrescentar .Constitui-se na previsão de avaliação e organização ,para melhor desenvolver os conhecimentos ensinados aos educando como instrumento que concretiza-se através de ações reais.Aprendo com ele a aprofundar seus conhecimentos.Através do planejamento podemos analisa se a criança estar se adaptando e desenvolvendo.É se e encontrado dificuldade ,o planejamento e refeito para melhor atende as crianças em sala de aula. E a avaliação são sugestões que devem ser complementadas com outras atividades por você e elaboradas com a importância de se colocar como mediador dessas situações de avaliações.As dimensões técnicas de avaliação tem como uma função a regulação dos recortes de tempos escolares (seja um ciclo,ou uma série) apresentando um caráter classificatório.
1.2 OBJETIVOS:
Procurar definir as brincadeiras em sala de aulas e ela também merece ser planejadas;
Procurar entender e organizar tempo em sala de aula;
Analisar os significados e procedimentos de avaliação no processo de alfabetização;
Apresentar possibilidades de intervenção em situações dificuldade
FUNDAMENTAÇÃO TÉORICA
As reflexões apresentadas será um longo tempo de estruturas em torno dos principais objetivos onde o planejamento e avaliação estão envolvidos com a proposta e estratégias para a intervenção na aprendizagem do alunos.
Diferentes redes adotam distintos sistemas de