04 De Novembro 2014

04 de novembro 2014
Fazendo arte
Despertando a sensibilidade do tato
Primeiro momento
Na sala de aula a professora colocara as barracas de bolinhas e deixará as crianças brincando enquanto realiza individualmente a atividade do segundo momento.

Segundo momento
Em um papel pardo, a professora pintará os pezinhos dos alunos e colocará sobre o papel, e logo após com essa pintura construirá uma borboleta.

03 de novembro de2014
Brincando e desenvolvendo movimentos
Estimular movimentos

Primeiro momento
Trazer para sala de aula brinquedos da sala de recursos e colocar no chão para todas as crianças para em uma roda.

Segundo momento
Brincadeiras com bola

Obs: atividades realizadas pela professora substituta

05 de novembro de2014
Brincando e desenvolvendo movimentos
Estimular movimentos

Primeiro momento
Na rua com as motocas, o pula-pula, com o tapete e brinquedos as crianças irão brincar no pátio da escola.

Segundo momento
Na sala de áudio visual, a professora colocará o DVD, da galinha pintadinha para os grandes dançarem, e com os bebês irá estimular ao movimento e a fala com palavras fácil dois personagens que aparecem no vídeo.

Obs: atividades realizadas pela professora substituta

06 de novembro de2014
Fazendo arte
Estimular a percepção do tato

Primeiro momento
A professora irá pintar as mãozinhas com temperas realizará flores, e logo após fará um painel em formato de um jardim utilizando as flores e as borboletas que realizaram com os alunos.

Segundo momento
Alunos irão brincar na areia

06 de novembro de2014
Fazendo arte
Estimular a percepção do tato

Primeiro momento
A professora em uma bacia colocará diferentes brinquedos com diferentes texturas como algodão, ursinhos de pelúcia, lixa, papel camurça, folha de oficio e papel cartão e deixará que as crianças brinquem, rasguem e amassem.

Segundo momento Logo após com os papeis rasgado colando-os com os alunos maiores em uma