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SUMÁRIO
2 CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS 11
A diversidade indaga o currículo, a escola, as suas lógicas, a sua organização espacial e temporal. No entanto, é importante destacar que as indagações aqui apresentadas e discutidas não são produtos de uma discussão interna à escola. São frutos da inter-relação entre escola, sociedade e cultura e, mais precisamente, da relação entre escola e movimentos sociais. Assumir a diversidade é posicionar-se contra as diversas formas de dominação, exclusão e discriminação. É entender a educação como um direito social e o respeito à diversidade no interior de um campo político.

A ideia diversidade esta ligada aos conceito de pluralidade, multiplicidade, diferentes ângulos de visão e abordagem heterogeneidade e variedade. E, muitas vezes também pode ser encontrada na comunhão de contrários, na intersecção de diferenças, ou ainda na tolerância mutua.
Entretanto, a história demonstra que a sociedade, ao adquirir algum grau de desenvolvimento, pode sim enxergar essas diferenças como sendo necessárias para sua formação sem de forma alguma separa-las do seus cotidianos
1.1 uma linda amizade.
Jaime e Célia eram muito diferentes, mas as diferenças só faziam com que a amizade crescesse ainda mais. Jaime era um garotinho moreninho que adorava jogar bola e assistir filmes de ação. Célia era uma garotinha meiga, que jogava vôlei e seus filmes preferidos eram de comédia. Conheceram-se na escola e estudavam na mesma escola. Num dia normal de aula encontraram-se na sala do castigo, em meio a tantas diferenças, havia algo em comum entre eles, a mania de conversar de mais em sala de aula. Daquele dia em diante, eles passaram a se conhecer melhor e desde então não se largavam mais! Na escola a amizade deles era um motivo de gozação, as crianças não queriam acreditar