010317302399

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

trabalho interdisciplinar GRUPO
Título: Pedagogia: O estudo e conceito.

Vilhena
2014
NOME DO ALUNO(A)

trabalho interdisciplinar GRUPO
Título: Pedagogia: O estudo e conceito.

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de: Educação a distancia, Comunicação e Linguagem, Metodologia Cientifica e Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico- Filosofico.
Profs. Melina Klaus, Juliana Fogaça, Okçana Battini, Marcia Bastos e Bernadete Strang.
Tutora eletrônica: Tatiane Marigo
Tutor(a) de sala: Elenir Letsch.

Vilhena
2014

Introdução

Sabemos que a pedagogia éa base da educação, e que levou muito tempo para ter o mesmo conceito e relevância de hoje. O pedagogo por sua vez tem papel fundamental na construção do aprendizado e conhecimento de crianças e adultos no inicio da vida escolar.
Vamos apresentar também olhares e opiniões especializadas sobre o assunto.

Desenvolvimento

A palavra Pedagogia teve sua origem na Grécia antiga. No decurso da história do Ocidente, a Pedagogia firmou-se como correlato da educação. Entretanto, a prática educativa é um fato social, cuja origem está ligada à da própria humanidade. A compreensão do fenômeno educativo e sua intervenção intencional fez surgir um saber específico que modernamente associa-se ao termo pedagogia.
A pedagogia se constitui, sob esse entendimento, em um campo de conhecimento que possui objeto, problemáticas e métodos próprios de investigação, configurando-se como "ciência da educação".
Nessa concepção, pedagogo é o profissional que atua em várias instâncias da prática educativa, indireta ou diretamente vinculadas à organização e aos processos educativos não se dão de forma isolada das relações sociais, políticas, culturais e