01 Aula Semin Rio

SEMINÁRIO

Seminário – técnica eficiente de estudo que inclui pesquisa, discussão e debate
(LAKATOS, 1992, p.29).
 Técnica eficiente de aprendizagem
 A apresentação de um trabalho de pesquisa é uma forma comum, seja ela de forma breve (congresso) ou defesa de trabalho (monografia, dissertação, tese).
 Não pode ser a mera leitura de um estudo feito por um aluno ou equipe, sem nenhuma discussão entre os outros alunos e sem intervenção do professor, nem antes nem depois
 Não é um lugar apropriado para “transmitir conhecimentos”, como numa aula, por exemplo, mas um lugar para confrontar e produzir conhecimentos
 Professor e alunos devem apresentar-se como “especialistas” no assunto, fazendo desaparecer a condição hegemônica do professor em relação ao tema a ser tratado
Finalidades do seminário:


Aprofundar o estudo sobre um assunto

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Ensinar pesquisando



Dominar a metodologia científica



Ensinar a coletar material para análise e interpretação



Ensinar a trabalhar em grupo



Ensinar a sistematizar fatos e refletir sobre eles

Modalidade de Seminários:
Clássico – elaborado e apresentado individualmente. Usada nos cursos de pósgraduação.
Clássico em grupo – escolhido o tema, o grupo se reúne e passa a executar o plano do seminário. Usado nos cursos de graduação.
Em grupo – formam-se tantos grupos quantos foram os subtítulos do tema. Cada grupo cuidará da elaboração e apresentação de um tópico.

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DIRETRIZES PARA A REALIZAÇÃO DE UM SEMINÁRIO
1.

OBJETIVOS

O objetivo de um seminário é levar todos os participantes a uma reflexão aprofundada de determinado problema, a partir de textos e em equipe. O seminário é considerado aqui como um método de estudo e atividade didática específica de cursos universitários. Para alcançar esse objetivo, o seminário deve levar todos os participantes:
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a um contato íntimo com o texto básico, criando condições para uma análise rigorosa e radical do mesmo;

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à compreensão da mensagem central do texto, de seu conteúdo